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第143章 棋王阿城的评论（第2页）

当兰茂看过戈文带过去的那本《阅读》上的《乡村教师》之后，一边流着眼泪一边直接扑到了戈文的怀中，一方面是为戈文的小说所感动，另一方面却是因为再次在公开的刊物上看到了科幻作品而振奋。

戈文至今还记得的兰茂扑在自己怀中时。那被顶住了胸膛而猛然爆出来的战栗感。他记得的被美人扑怀后，自己的心中竟然连一点绮念都没有，当时只顾摸着兰茂的头低声的安慰她。

等回去的路上，戈文才猛然的醒悟自己到底错过了什么。为此他还颓废沮丧了很久。

坐怀不乱柳下惠？去你妈的坐怀不乱……

再然后的几天里，戈文就从报纸上看到了一些登载的来自评论界的评论，他看的实在是火大，没想到在文学界悄无声息之后，那些评论界的保守分子们竟然还在纠缠。

之后他就懒得在关注什么读者们的反响了。

“没看？！”甘馨有些惊奇。然后就又从她随身带着的挎包中又掏出了几份报纸，“好在我一直都注意着呢！哈，正好今天带来了……”

戈文有些没好气的从甘馨的手中接过报纸来，这丫头真是一点都不见外，怎么和林一铭一个模样，总喜欢看别人的窘态呢。

他的目光随意的向最上面的报纸上看去，在他想来这些评论大多大同小异，不外就是科幻不好、科幻是资本主义的糖衣炮弹什么。

可是当戈文注意到这章报纸上一篇评论的题目时，不由的大感惊讶——

难道这竟然不是批判的文章？

戈文的目光紧紧的注视着这片题目为《当乡村教师遇上星际战争》的评论。

……

戈文的这篇小说最具个人特色之处，在于他把平淡、带着苦难、毫无诗意的俗世日常。与宇宙、文明、生命等终极追问，以令人意想不到的方式结合起来，让它们对立，然而却不可分离。这种极其强烈的对比，让人怅然。

《乡村教师》这篇短篇小说大部分篇幅都在讲述一位临终前的乡村教师如何抱病讲课，如同一篇写实主义的传统小说。

乡村教师在他生命中的最后一课给学生们讲牛顿三大定律，“今天的课同前两天一样，也是初中的课。这本来不是教学大纲上要求的，我是想到，你们中的大部分人。这一辈子永远也听不到初中的课了，所以我最后讲一讲，也让你们知道稍深一些的学问是什么样子。”

另一条线索则是一场延续了两万年、已经接近尾声的星际战争，无比先进的外星文明出于战略目的而计划摧毁一条五百光年宽的隔离带之中的大部分恒星。在此之前要对它们进行文明测试，测试通过则不被摧毁。灭绝的危险轮到地球了，外星文明抽取了学生们为测试对象，文明测试的题目恰巧就是牛顿三大定律。

两条看似毫不相关的线索在这里交织起来了——

地球文明的存亡就维系在学生们有没有记住牛顿三大定律这一点之上，不，应该说就维系在乡村教师有没有凭着“多教一点是一点”的信念以及无比单纯却无比伟大的献身精神。把牛顿三大定律传授给学生们。至愚至贱者与至智至高者以这种形式相遇了。

这或许就是出色的科幻小说最令人迷醉之处。它让你获得无法言喻的快感，同时也让你遭遇无法排解的空虚。

……

尽管还没有看完这篇评论，戈文就有些开心起来，毕竟被人赞美总会让人心情愉快。

戈文的目光向文章末尾作者的名字瞅去，然后他就看到了一个让他惊讶的名字——阿城？

竟然是《棋王》的作者阿城！

当初正是戈文从稿件堆里选中了《棋王》，而《棋王》表之后也给阿城带来了很大的名声，让他一下子从一个初出茅庐者摇身变为一个小有名气的作家。而现在阿城又反过头来替自己的《乡村教师》张目和称赞……

这真是一种非常奇妙的缘分啊！

戈文回过头来继续看起了刚才被自己忽略掉的评论，然后他就看到了阿城这篇评论的结尾——

这是一曲让人对乡村教师这个职业心酸、感动的忧郁旋律，这是一在浩瀚的银河宇宙尺度上对教师这个伟大职业的赞歌。人类文明的今天正式忧郁有了他们才变得这样美丽，人类社会的展正式因为有了他们才充满了希望！

向更多个这样的乡村教师致敬！向传播这种感动的戈文致敬！

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大半夜的终于又赶出来一章！就一个感觉累！

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