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第 164 章 文化传承与创新（第2页）

“我说你们两个，磨磨蹭蹭干什么呢，还有十五分钟就要上课了，快点吧。”

方雅思的声音突然响起，只见她戴着头盔，开着小电驴悠闲地向二人驶来：“要我带你们一程吗？”

“三个人坐？就算这里没有交警叔叔开罚单我也不敢。”芮洋笑嘻嘻道。说话间她和刘小纭分别取下身后的背包，拿出了放在其中的代步器。

方雅思：“我恨你们两个特权狗！”

行李箱叠加了空间魔法也就算了，怎么连随身的背包都有空间魔法！

黑色的代步车被放在地上，三人以远超奔跑的速度轻松地朝着教学楼驶去。不远处，选择了炼金系，但主修修仙的姜博文脚踩飞剑，在湖面上划过一道潇洒的水痕。

位于姜博文身侧的室友则踩着一块混合了魔法技术，华夏才发售不久的飞行滑板。他斜挎着背包，双手插兜，既悠闲又帅气。

除此之外，有使用《魔卡少女樱》同款鸟头杖飞行，玩双足滑板的，脚踩轮滑的

这些在华夏早就已经习以为常，甚至花里胡哨的出行方式，却成功让宿舍周围所有的学生陷入了漫长的呆滞。

直到一行人消失在学生们的视线中，才有人指着方雅思离去的方向道：“刚刚那个人骑的是魔兽吗？可我怎么感觉不到魔法的痕迹？”

没有人知道答案，回答他的只有无言的沉默。

在上学路上靠着花哨的交通工具大出风头后，留学生们迅速收起炫耀的心思，全身心投入进学习之中。

全帕尔纳基通用语教授的课程不比在华夏，碰到一些复杂的词汇，老师们往往还会用华夏语解释一遍，方便理解。

但帕尔纳基的老师可不会考虑他们能不能听懂。嘴巴利落地仿佛是机关枪，通用语中夹杂着各种俚语与其他语种，听得学生们一个头两个大。

好在学生们都做足了准备，录音笔、手机、平板十八般道具齐上阵，先将老师所讲述的知识全部录下，并拍下板书，准备之后回宿舍慢慢消化。

这样的场景在全世界的大学中都见怪不怪，但放在帕尔纳基，却足够引起众人的目光。

在平板上奋笔疾书的方雅思写着写着，就感觉周围似乎安静了不少。一抬头，只见魔法防御课的教授阿德莱特正站在自己的身边，好奇张望着她的平板。

“你这个是什么魔法道具？”阿德莱特教授很感兴趣地问：“它似乎并不需要墨水，书写的纸张也永远用不完可我似乎没有感觉到魔法的痕迹。”

“这是科技，教授。”方雅思说着，主动将平板递过去。

阿德莱特将平板拿在手中，翻来覆去地打量着：“真是神奇科技是什么魔法？”

“教授，科技是利用科学制造的产物”方雅思在空中比划着：“科学就是呃，您可以理解成，是对世界真理的一种概括。”

阿德莱特教授瞪大了眼睛：“我听闻你们世界最初并没有魔法——可你们竟然已经接触到魔法的真谛了么？这真是不可思议！”

方雅思：“啊？”

“对于帕尔纳基人，魔法的真谛就是世界的真理。”比方雅思在魔法上接触更深一些的芮洋低声解释道。

“这个我也不太清楚。”方雅思汗颜。

科学和魔法之间本就存在着巨大的鸿沟，她高中大学也没学过理科或是哲学，完全不知道该如何具体地向教授解释。

方雅思更不知道，她一句“世界真理的一种概括”，究竟在阿古罗皇家学院中掀起了多大的风暴。

原本对异世界人抱有鄙夷之心，认为他们来自没有魔法的穷乡僻壤的帕尔纳基人，第一次受到了来自科技的

正面暴击。

学校中讨论异世界与科学，并对此感到好奇的人越来越多。而将讨论推向巅峰的，是一节魔法实战课。

对于魔法师而言，施展魔法固然十分重要，可如果不能让魔法精准落向目标，再完美的施术也毫无用处。

魔法实战课学习的，正是如何瞄准目标，施展魔法。

教导魔法实战课的教授名叫加德纳，是一位看上去四五十岁，有着夸张肌肉的中年男人。据说他原本是皇家骑士出身，退伍后特邀成为魔法实战课的老师。

为了不让学生们施展魔法时影响到其他人，学校财大气粗地划分了一整座山用于实战课。沙地、靶场、对战人偶等等装备一应俱全。

刘小纭总算知道为何学校的占地面积竟然如此夸张，学生宿舍为何又要与教学区相隔如此之远——据本地学生说，这是因为几百年前有两位学生参加魔法实战课的时候，不小心突破了实训地和宿舍的双重魔法防御结界，将宿舍毁掉了大半。

这两位传奇学生一位是如今的『破坏神殿』教皇，一位是神圣罗马帝国的女皇。

加德纳教授显然听说过异世界交换生的“传说（）”，在向学生们演示了正确的魔法瞄准方法后，便径直走向了上课的芮洋与刘小纭。

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