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第134部分（第1页）

“此题可以回去算，若不得解，去民学随便找个十二岁以上的孩子问问，也就知道了。”

说完，唐奕欠揍地一笑，“咱们明天民学见哦！”

靠！他也太贱了！

众儒生无不绝倒。这是认死了咱们答不出来，明天都得去民学报道啊！

可是，

还特么真答不上来啊。。。。

。。。。

有的儒生已经开始用最笨的方法，一个数儿，一个数的去试了。

“铜钱十枚，当五五枚，当十。。。。。不对！”

“铜钱五。。。。。”

好吧，唐奕进屋的时候说的一点没错，真都掰着手指头在算了。

范仲淹暗暗点头，唐奕弄这么一出，虽有卖弄之嫌，但却成效斐然。

最起码，百多儒生都收起了轻视之心。

年青人其实很简单，年青气盛不假，但你有真本事，也很容易得到大家的尊敬。

而赵祯则在感叹，唐大郎是怎么把那些孩子教的这么厉害的？民学的娃娃都这个水平？

还真的都这个水平！

如此简单的二元一次方程若他们还答不上来，那唐奕没法给他们讲什么统计学，更不用提基础的财会知识了。

。。。。。。

“好。。。。。”

压住了场子，唐奕颇为满意。

“回去慢慢数，手指不够，可以把脚指头也用上！”

贱人！

原来对唐子浩没什么恶感的儒生，现在也恨的牙痒。

没这么挤兑人的就。这些可都是各地的人尖子，大家乡不说用下巴看人也差不太多。

现在让唐奕说成，手脚并用才能算明白数儿的无知小儿，谁能乐意？

。。。。。。

“那咱们继续上课，接下来说——钱！”

“谁能说说，什么是钱？”

“哼。。。这有甚可说！”有儒生还没缓过来，悻悻然地嘟囔，“钱就是钱呗，买东西用的！”

唐奕也不和他们计较，“太笼统了，有更具体一点儿的吗？”

“。。。。。”

见无人能答，拿起粉笑，唐奕在墨板上写下：

钱，即——货币！

是用作交易媒介、储藏价值和记帐单位的一种工具，是专门在物资与服务交换中充当等价物的特殊商品，是社会的商品价值观的物质附属物和符号附属物。

下面的儒生们又傻眼了。。。

就是一个钱，多简单点事儿，怎么让唐奕说的这么复杂，所用句子之中的名词听都没听过，看都看不懂啊？

而后排的曾公亮等人却是另一番心情。

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