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几个队长对郑光的坦白感到不可思议,在他们心里,郑光是无所不能的,能把相互仇视的人们聚集到一起,能把分散的力量拧成一股绳,能够在短时间内得到他们的信任和追随,这样的人,就算不是万能的,也一定是英勇无畏勇往直前的,这正是义乌人的优点,英勇无畏,勇往直前。
郑光则老老实实地摇头否认:“我虽然能考举人,能打胜仗,但并不代表我是无所不能的,我也是人,我也有缺点和弱点,所以,我才需要你们一起来帮助我,协助我一起克服所有的困难,勇往直前,但是勇往直前并不意味着要撞南墙,而是要用非常有技巧的技术,去突破困难,眼前的练兵这一关,就是最重要的。
郑光将自己连夜赶出来的鸳鸯阵示意图交给了九人,告诉他们,这是他们要演练出来的对付倭寇的阵型,他们要按照示意图,把十二人编练为一个小队,五个小队为一中队,六十人,五个中队为一大队,三百人,他们在正式成军之后,每个人都会是一个大队的大队长,当然这也意味着,目前的新兵队要正式解散,全军要重新布局。
高世明、王辉、朱珏、楼楠、陈子銮、童子明、丁邦彦、李无咎、郑勇等九人被郑光确定为九个新军大队长,各自带领三百人训练成军的义乌兵,而最后三百人则由郑光亲自带领亲自训练成马队。
而另一边,为了特殊情况所考虑,空心方阵也不能不演练,所以在鸳鸯阵的状态下的新军,到了空心方阵的状态下,则分为五个方阵大队,以高世明、王辉、朱珏、楼楠和童子明五人为方阵大队大队长,也就是说,郑光打算将这三千军队训练出两种阵法,以应对不同的地形状态下的倭寇。
不过当务之急是鸳鸯阵,把鸳鸯阵练好了,小阵既成,大阵方可开始,九张图纸下,郑光让他们迅去看,去记,不明白的地方立刻问,今夜之后,这九张图纸要烧掉,不能留。
“将军,这是什么?这个武器,属下从未见过。”王辉眼睛尖,一下子就看出这特别的小阵型里挥重大作用的狼筅,但他不认识这个武器,于是便立刻询问,郑光笑道:“这是我的师尊提出,我考察江南多地植被之后,针对倭寇武士刀之锋锐而选择的专门应对这种武器的武器,名唤狼筅,原料,是江南很多地方都能见到的毛竹。”
“毛竹?”九人异口同声,他们也看到了这特殊的武器,觉得十分惊奇。
郑光解释道:“这阵法的运用,主要在于各兵种之间的分工协作,而非是个人勇武,遇敌,则居于阵列之右持刀盾之兵在于保持既得位置,稳定本队阵脚,左侧持盾之兵则需弓腰小心前进,并在盾后掷出标枪,引诱倭寇离开有利地势,引诱若成功,后面两名士卒则以狼筅把敌人扫倒于地,注意,这是最重要的一环。
狼筅兵需要以臂力甚大之壮卒担任,一旦倭寇上前,两名狼筅手务必将倭寇扫倒在地,身后四名枪手才能以长枪顺利刺杀倭寇,若是长枪手不足以迅刺杀倭寇以至于更多倭寇冲上来,狼筅手还需要进一步扫到倭寇,和刀盾手一起保护身后的长枪手和镗钯手,为他们顺利刺杀到底的倭寇争取时间,所以,狼筅手是整个阵型里最重要的一环。”
楼楠接着询问道:“那为何要以毛竹作为原料?这样重要的武器,当以铁制,才能应对倭刀之锋锐啊?”
郑光解释道:“一者,这样的武器是专门用来对付倭寇的倭刀的,之前并未有人创建,所以要以铁制,尚需一段时间的研制打造,但是若以粗大毛竹,则立取立用,不需要等待,而且耗费少,不需要消耗额外的军资,其实,这也是很重要的一环。”
楼楠点了点头,郑勇又询问道:“那若是狼筅被倭刀斩断了,该如何?”
郑光指着图画里的狼筅说道:“你看看,这毛竹本就是多枝桠,一条接着一条,倭寇砍断一条,还有一条,普通倭寇手里的倭刀一刀下去绝对斩不断两条枝桠,狼筅手绝对可以在倭寇斩断枝桠之前将倭寇击倒,枪手和刀盾兵也足以将倒地的倭寇击杀。”
郑勇点了点头,高世明又询问道:“将军,您这狼筅是如何弄出来的?还真是新奇啊!”
郑光眯起眼睛说道:“最初,我的老师是想使用较长的长枪作为武器的,可后来考虑到长枪只是一根长棍,一击不中,一丈五尺这样的长度会使得二次挥舞变得难,同时会将长枪手暴露给倭寇,倭寇一旦近身,刀盾兵若不能及时回援,则长枪手不能对敌,只能被杀或逃跑,阵型既破,所以,为了让狼筅手保证自己的安全,狼筅这个两边有枝桠可以保护自己的特殊兵器就显得尤为重要了。”
九人纷纷点头:“原来是如此。”
郑光接着解释道:“倭寇被扫倒之后,身后枪手则一跃而上把倭寇刺死戳伤,最后两名手持镗钯的士兵则负责保护本小队之后方,警戒侧翼,必要时还可以支援前面的伙伴,构成第二条防线,队伍里还有一名队长,一名伙夫,相互协同,相互协作,一个整体即为整体,不可分割,任何人不可脱离整体单独战斗。”
九人点头,死死地盯着详细的图示,将之深深刻印在脑袋里,之后,纷纷表示自己已经记住,郑光拿过九张纸,一并烧毁,然后令九人将脑海里记住的图示再画一份出来,表示自己记住了,九人立刻开始作画,画的图画是否好看郑光是不在意的,只是关键的武器分布不能不在意。
这样,郑光也能知道九人里面谁最为聪敏,谁的记忆力最强,最能托付大事,最后,经过检验,郑光确定王辉的记忆力最好,文化水平也最高,还原的非常漂亮,郑光考校他对于鸳鸯阵的理解,他也回答的头头是道,甚至还有自己的见解在里面。
而高世明是最怂的那个,倒不是说他怎样,主要是他只认识一两百个字,记性也不大好,而无论是“狼筅”两个字还是“镗钯”两个字,他都不认识,更别说会写了,把人画成了火柴人,很有后现代艺术的风格,郑光询问他鸳鸯阵的内容,他也只是勉强能回答上。
不过这也是够了,足够目前的使用标准,但是郑光不满足,自己麾下的士兵,不管之前是否识字,但是到了他的军中,只要有空闲时间,就必须要识字,至少,要把他写下的军规和操练法上的字给认全了,知道是什么意思,不能当个只知道冲杀的肌肉男。
于是郑光在全军中找到了一百个识字的有文化的兵,将军规和操练法典交给他们,让他们在空闲时间一人带三十个,在成军前,让自己所带的人把这上面的字给认全了,并且让士兵们都明白这讲的到底是什么,如果做到,赏银十两,做不到,罚兵饷两月!
从第二天开始,郑光就住在军营里没离开,亲自带着士兵们早晚操练阵法,操练站队列,并且在午休和晚休的识字课堂上亲自为士兵上课,作为举人,郑光的文化水准无疑是最高的,而这些大字不识一两个的大头兵们也对郑光的文化报有敬畏之意,郑光亲自授课,他们激动万分。
没有纸笔,郑光就拿着树枝在地上写写画画,并且亲自握住一些比较笨拙的士兵的手教导他们习字,从一二三四一直到吃喝拉撒,一点一点的教他们识字,对于有些士兵学不过人家产生了自暴自弃的想法,并且质疑识字课程的时候,郑光没有体罚,而是耐心的解释自己的想法。
“让你们识字,不是为了让你们去做读书人,去考试,那个你们做不到,一千个读书人只有一个可以考上举人,而且基本上四五岁就开始读书,你们还能赶得上吗?我不是让你们去做学问,而是让你们明白一些浅显的道理,人啊,不识字,就总是觉得活得晕乎乎的,官府张贴告示,你不认识,家人来信,你不认识,多难受?
再说个最浅显的例子,有个识字的人向你借钱打欠条,你不识字,不知道他到底写了什么,你觉得他不会骗你,万一遇到个心眼儿坏的,万一他坑你,写一百年之后再还钱,你不认识字,傻愣愣的按押,好了,一百年之后,你去老天爷那里问他要钱?”
士兵们哄堂大笑,自此再也没有提出反对识字的想法,郑光为了鼓励士兵识字,还设立了奖励措施,每天能认全十个字以上包括十个字,就奖励猪肉一块,如果认全二十个字,奖励一百个大钱。
有了奖励措施,虽然达成不容易,但是士兵们还是努力的开始识字认字,背记军规和操练法典,并且讲述其中的意思,表示自己真正的明白了军规和操练法典说的是什么,再这样热烈的氛围中,新军茁壮成长着,而乌远方的乌云,也在逐渐接近着。
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