手机浏览器扫描二维码访问
红雀定睛一看,发现线条出现细微断裂的地方并不只有一处。
这条用细线标注的路径,一共有五个主要的节点,需要按照线路依次通过这五个节点,才能到达线路所标注的重点。
奇怪就奇怪在,这条用来标注路径的细线,每到那五处节点的时候,就会出现细微的断裂痕迹。
其它地方则是一点问题都没有,如此一来,就绝对不能用巧合来解释了。
这肯定是作者有意而为之。
“画这张图的这人到底想表达什么意思呢?”
红雀疑惑的挠着头冥思苦想,可是怎么也想不出个所以然来。
杨玄也是百思不得其解,实在想不通画这张图的作者为什么要在这五处节点故意留下细微的断层。
“会不会和那朵紫花有关系?”
红雀突然开口说道,“那朵紫花当时就在我们眼皮子地下凭空消失,就像是这上边的线条一样,突然出现断裂。”
杨玄想了想,皱眉道,“倒是有这个可能,只不过这二者之间到底有什么关系呢?”
红雀扭过头,走到那尊看起来并没有什么特别的椭圆石墩旁边,一面用手轻轻抚摸着,一面问道,“当时你和那朵紫花接触过,有没有发现什么比较特殊的情况?”
杨玄开口道,“奇怪的地方有很多,就比如说你的焚火决,还有我的天龙诀,打在那朵紫花上边居然消失得无影无踪,这就已经很不符合逻辑了。”
“还有就是我当时准备和那朵紫花近战的时候,一刀捅上去,就像是捅在空气里一样,那种感觉好像那朵紫花根本就不存在……..”
说到这里,杨玄突然一愣,脑子里陡然间闪过一个念头!
而此时红雀也反应过来,猛然开口道,“那朵紫花根本就不存在,我们看到的只是幻象罢了!”
“或者说,那些密密麻麻的触须,和那朵紫花之间根本就没有直接联系,二者根本就是两码事!”
杨玄凝着脸道,“我看不仅仅是幻象那么简单,如果我没猜错的话,那朵紫花的确真实存在。”
“只不过我们之前看到的那朵,并不是紫花的本体,而是紫花本体的空间折射!”
红雀似乎有些没听明白,疑惑道,“什么是空间折射?”
杨玄解释道,“就是本体折射出的另一个幻象,你可以理解为空间跳跃。”
“也就是说,我们刚才看到的那朵紫花的确是存在的,只不过他是通过空间跳跃,将影像折射到了我们面前。”
“这就能解释我们的攻击为什么都会消失得无影无踪,因为我们当时的攻击打到的地方,根本就不在这里,而是在另外一个空间。”
红雀虽然依旧一头雾水,但也能听明白大概意思,道,“这么说来,我们想要通过这里,需要用到空间跳跃,而刚才那朵紫花出现的地方,也就是这尊椭圆形的石头,就是空间跳跃的节点!”
一面说着,红雀一面伸手朝着刚才那朵紫花出现的地方摸了过去,可却一点反应也没有,不禁疑惑道,“这也没什么变化啊?”
“这很正常,不可能会那么简单的。”
杨玄开口说道,“空间折射可以像是电脑程序一样,设定一个独有的开启方式。”
清纯学妹的堕落 江山多娇[宫廷甜肉] 和女高中生的他放弃当穿越者他的回答是— 童颜巨乳清纯少妇2 病娇弟弟你不要过来啊 混混 蜻蜓 普通男人的挨打套路 (年下) 脑洞文[总攻】 女性公敌 强上情敌 强潜了男下属之后 他来自1945 表白被拒以后 操之过急(病娇H小短文) 小攻生子体验—全息网游 日租男友的色情服务 艳娘 失格的第三者(快穿) 豪门贵妇的摆地摊日常
这里有西楚霸王‘项羽’。这里有绝代杀神‘白起’。这里有千古奇人‘鬼谷子’。这里有西府赵王‘李元霸’。这里有盖世猛将‘吕布’。这是一个开挂的故事,生死看淡,不服就干!人呢?快进来扶扶朕(疯狂暗示加入书架),朕要拿传国玉玺,给读者老爷们砸核桃!什么?不吃核桃?没关系,拿朕的金箍棒来。给读者老爷们先剔剔牙,再随朕前往...
群芳谱ltBRgt乖巧婉约的可爱妹子,美丽柔顺的魔门公主ltBRgt骄蛮倔强的异族天骄,心比天高的武林玉女ltBRgt她们最后都属于谁呢?ltBRgt且看年少英俊的少将军,流落江湖的一番奇遇。ltBRgt本书原名玉笛白马。ltfontgt...
穿越2006,喜获神级教练系统。帮助姚麦夺冠,圆无数中国球迷心中的冠军梦。当雷霆四少留守俄城,一个崭新的支平民球队,又如何把不可一世的勇士王朝掀翻下马。一次穿越,一段关于有完本作品重生之安东尼篮神体坛之召唤猛将,人品有保证,放心收藏阅读。阅群539855046,进群需晒学徒以上粉丝值。...
穿越成修真世界的一个废柴,那还修你妹的真?一道七彩霞光之后,杨真直接吊炸天了!他看过的功法,直接满品满级,学都学不完!他炼制的丹药,不但起死回生,还能青春永驻!他锻造的武器,上打神王大帝,下捅黄泉幽狱,每一件都让天地颤栗,让神魔退避!我杨真从不装逼,因为我真牛的一批!一群542062672(已满)二群...
市一高新丁黄景耀因得罪骨干教师被恶意针对,不堪受辱辞职后意外得到仙家至宝。重新执教县一高,左手录运簿册掌天下文章,可查看每一个学生学习天赋,提升天赋。右手文昌大印掌考场气运,财富官运。教师以教育水平和升学率为本,黄景耀渐渐发现他的本钱雄厚的有些令人发指,一次次撼动整个教育界,又远不止单一的教育界。...
...