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19 我想成为水母（第1页）

海月有时在想：如果，虽然不太可能……但，如果那时在水族馆，妈妈看穿了自己的心思，买了那只水母玩偶给她。

那么以后的人生，会变得不同吗？

晚上，海月偶尔会在房间里抱着膝盖，思考这种如梦般的假设。

“假设是无意义的，人只有抛下过去才能前进。”

这么对她说的梢，看上去美丽又成熟。

上了初中后，梢依旧故我。

虽然有着「对朋友掌控欲太强」的缺点，可每段友谊的保质期却在延长。

长相出色，运动神经也很好，加入了吹奏乐部，是唯二的低音提琴手，不管在部内还是班上都很有人气。

能和梢成为朋友，说出去是一件很有面子的事。

更何况跟一些会颐指气使下命令的“女王型”角色相比，梢的缺点也就显得温和，不至于无法忍受了。

而海月，则是「只有脸好看，性格奇怪，很难相处的怪女生」，不会刻意遭到冷落，但大家还是下意识回避了她。

仅有极少数人，听过她足以打动人心的美妙歌喉。

“那些人根本都不懂海月的魅力啊。”

风吹过静静流淌的纪之川，水声潺湲，梢从桥的栏杆探出身体说。

“海月在小六的发表会上，明明就唱得很好吧？为什么不再唱了呢？”

梢不解，在她笔直的注视下，海月双手交握，像是逃离她的视线般看向水面。

日落后的纪之川黑黢黢的，看不清端倪。被海月认为像是石柱立在河上的东西，突然张开翅膀扑腾飞走了。

原来是一只水鸟。

“对不起，让海月为难了吗？”梢立刻道歉。

“没关系，海月只要按自己的想法来就好。”

“我的……想法？”

“嗯，海月的想法是什么呢？唱给朋友听吗？”

“唔……”

海月似乎有话想说，但无法将思绪整理为言语，好几次欲言又止般开阖唇瓣。

最后，她阖上双唇。

◇

三年级开始，学校开始不断下发「进路希望调查表」。

是否希望升入全日制高中，是读普通科，艺术科或者其他，是否考虑进入专门学校。

虽然没有高中的进路希望调查表那么郑重，但也是这些青春期的少男少女第一次面临未来的选择。

四月份第一次下发时，海月交了白纸，幸好大家也是一样。

对于一只没有目标的水母来说，随波逐流，跟上他人的脚步就好。

然而在升入三年级后，一切都变得不同——有为了考入理想高中而上塾的同学，为了获取推荐而刻苦训练的体育生。

渐渐地，悬而未决的只剩下海月自己。

没有心脏，不会游泳的水母，即便随波逐流，不器用的一面也总会有暴露的一天。

“羽川同学。”

人来人往的校舍走廊。

担任教师叫住了她，海月回头，看见老师拿着张纸走近。

“进路希望调查表，怎么就只填了名字？”

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